Системы управления образовательным учреждением c функцией Соответствие SCORM

Системы управления образовательным учреждением (СУОУ, англ. Educational Organization Resource Management, EORM) предназначены для администрирования работы специализированных образовательных учреждениий. Такие системы используются образовательными учреждениями любого типа: школами, колледжами, техникумами, университетами и учебными центрами.

Управление образовательным учреждением представляет собой сложный и многогранный процесс, направленный на обеспечение эффективного функционирования и развития образовательной организации. Этот процесс включает в себя совокупность взаимосвязанных целей и задач, глубокий анализ воспитательно-образовательной работы, планирование и организацию учебного процесса, выбор оптимальных и эффективных методов, форм и средств реализации педагогического процесса, а также взаимодействие между всеми участниками образовательного процесса.

Основные принципы управления образовательным учреждением включают:

• Принцип гуманизации образования, который ставит во главу угла личность ребенка, уважение его прав и свобод, предоставление возможностей для реализации творческого потенциала.

• Принцип единства федерального культурного и образовательного пространства, предусматривающий организацию воспитательно-образовательного процесса в рамках образовательных организаций с учетом национальных и культурных особенностей региона.

• Принцип соблюдения светского характера образования, обеспечивающий свободу от религиозного воздействия и влияния.

• Принцип свободы плюрализма в образовании, предполагающий воспитание у каждого ребенка свободы и ответственности, понимания необходимости действовать в соответствии с нормами и правилами общества.

• Принцип демократического государственно-общественного характера управления образованием, предусматривающий единение усилий общества и государства в решении проблем образовательной организации.

• Принцип общедоступности и адаптированности системы образования к уровням и особенностям развития учащихся, обеспечивающий условия для усвоения культуры, истории, традиций своего народа.

• Принцип автономности образовательной организации, позволяющий каждой образовательной организации свободно подбирать и расставлять кадры, осуществлять внутреннюю деятельность в соответствии с законодательством РФ и Уставом образовательной организации.

Информационные технологии играют значительную роль в управлении образовательным учреждением, предоставляя новые возможности для автоматизации рутинных задач, мониторинга и анализа данных, дистанционного обучения, создания интерактивных учебных материалов, облегчения коммуникации и сотрудничества, а также обеспечения безопасности и защиты данных.

Системы управления образовательным учреждением предназначены для организации и координации всех аспектов деятельности образовательного учреждения, направленных на обеспечение высокого качества образования и эффективное достижение образовательных целей. Они играют ключевую роль в современном управлении образованием, предоставляя инструменты для организации функционирования и развития образовательного учреждения как социально-педагогической системы.

С помощью систем управления образовательным учреждением администрация может эффективно управлять человеческими, материальными, информационными и другими ресурсами, необходимыми для обеспечения качественного образовательного процесса. Эти системы позволяют разрабатывать учебные планы, составлять расписания занятий, контролировать результаты внедрения педагогических инноваций, а также выполнять другие управленческие задачи, необходимые для достижения поставленных образовательных целей. Благодаря этому, образовательные учреждения могут обеспечивать целенаправленность и организованность своей деятельности, а также достигать желаемых результатов на каждой ступени образования.

Администрирование

Возможность администрирования позволяет осуществлять настройку и управление функциональностью системы, а также управление учётными записями и правами доступа к системе.

Видео-конференции

Функции по организации учебных занятий в форме онлайн видео-конференций. Видео-конференции могут быть применены для провидения синхронных практических занятий и семинаров, а также для проведения контрольных, зачётов и экзаменов

Видеоуроки

Возможность использования учебных материалов в форме видеоуроков, позволяющих дистанционно проводить теоретические занятия

Импорт/экспорт данных

Возможность импорта и/или экспорта данных в продукте позволяет загрузить данные из наиболее популярных файловых форматов или выгрузить рабочие данные в файл для дальнейшего использования в другом ПО.

Индивидуальное управление обучением

Функции организации индивидуального обучения, позволяющие планировать и развивать ЗУН (знания, умения и навыки) для личных целей и карьерных целей

Многопользовательский доступ

Возможность многопользовательской доступа в программную систему обеспечивает одновременную работу нескольких пользователей на одной базе данных под собственными учётными записями. Пользователи в этом случае могут иметь отличающиеся права доступа к данным и функциям программного обеспечения.

Наличие API

Часто при использовании современного делового программного обеспечения возникает потребность автоматической передачи данных из одного ПО в другое. Например, может быть полезно автоматически передавать данные из Системы управления взаимоотношениями с клиентами (CRM) в Систему бухгалтерского учёта (БУ). Для обеспечения такого и подобных сопряжений программные системы оснащаются специальными Прикладными программными интерфейсами (англ. API, Application Programming Interface). С помощью таких API любые компетентные программисты смогут связать два программных продукта между собой для автоматического обмена информацией.

Отчётность и аналитика

Наличие у продукта функций подготовки отчётности и/или аналитики позволяют получать систематизированные и визуализированные данные из системы для последующего анализа и принятия решений на основе данных.

Прокторинг

Функции Прокторинга позволяют контролировать ход проводимого с испытания (экзамена, теста, оценки, аттестации) и обнаруживать любые не разрешённые действия перед и во время экзамена. Мониторинг, обычно, ведётся в рамках трёх каналов: аудио-, видеопотока и запись экрана рабочего стола (в случае онлайн-прокторинга).

Работа с журналом оценок

Возможность вести журнал успеваемости учащихся, сохраняющий историю прохождения учебной программы и соответствующие оценки для каждого учащегося

Разработка материалов курса

Функции, позволяющие разрабатывать учебно-дидактические и контрольные материалы в системе

Тестирование и оценка знаний

Функции тестирования и оценки знаний позволяют разрабатывать тесты, экзаменационные и проверочные материалы, а также использовать разработанные материалы для проверки знаний обучающихся (или персонала)

Управление базой знаний

Функции, позволяющие организовывать базы теоретических знаний и библиотеки для применения учащимися

Управление классом

Функции взаимодействия с учащимися для обеспечения порядка, организации и фокуса на учебной программе

Асинхронное обучение

Поддержка метода обучения, при котором взаимодействие между обучающим и учащимся производится с задержками во времени

Геймификация (Игрофикация)

Возможности Геймификации (Игрофикации) позволяют внедрять принципы игры в учебный процесс для стимулирования определенных типов поведения, удержания и вовлечения

Синхронное обучение

Поддержка метода обучения, при котором взаимодействие между обучающим и учащимся производится в режиме реального времени, при этом занятия могут проводиться как при физическом нахождении в одном месте (в аудитории, кабинете, классе), так и при удалённости участников занятия (с применением средств удалённого общения)

Соответствие SCORM

Поддержка стандартов SCORM (Shareable Content Object Reference Model) устанавливающих модель взаимодействия различных систем управления обучением между собой

Россия

Академия-Медиа, Атмагуру, eLearning Server 4G, Uchi.pro

США

Canvas, Open edX

Украина

Collaborator

Германия

ATutor