Платформы создания учебных курсов c функцией Синхронное обучение

Платформы создания учебных курсов (ПСК, англ. Training Courses Creation Platforms, TCC) - это комплексные информационные системы, предназначенные для разработки и публикации образовательных материалов в интернете. Такие платформы предоставляют авторам курсов инструменты для создания, редактирования и управления учебными материалами, а также механизмы для их размещения и продвижения среди целевой аудитории.

Создание учебных курсов – это процесс разработки и организации образовательных материалов, направленных на передачу знаний, развитие навыков и компетенций. Этот процесс включает в себя несколько ключевых этапов, начиная от определения целевой аудитории и заканчивая анализом результатов и обновлением курса.

• Определение целевой аудитории: Первым шагом является четкое понимание, кто будет проходить обучение. Это включает в себя анализ потребностей, интересов и уровня подготовки потенциальных студентов.

• Выбор темы и содержания курса: Основываясь на анализе аудитории, выбирается актуальная и интересная тема, которая будет полезна для обучения. Содержание курса разрабатывается таким образом, чтобы оно было практико-ориентированным и способствовало достижению поставленных целей.

• Постановка целей и задач курса: Цели курса должны быть конкретными, измеримыми, достижимыми, актуальными и ограниченными во времени (SMART). Задачи курса помогают разбить основную цель на более мелкие и управляемые шаги.

• Выбор формата обучения: Определяется, будет ли курс проводиться синхронно (в реальном времени) или асинхронно (без привязки ко времени). Асинхронные курсы часто используют заранее записанные видеоуроки, презентации и текстовые материалы. Синхронные курсы могут включать вебинары, онлайн-встречи и прямые трансляции.

• Разработка учебных материалов: Включает создание видеоуроков, текстовых материалов, презентаций, интерактивных заданий и тестов. Материалы должны быть структурированы таким образом, чтобы обеспечивать последовательное и понятное изложение информации.

• Организация доступа к урокам: Решается вопрос о том, как студенты будут получать доступ к учебным материалам. Это может включать использование специализированных платформ для онлайн-обучения или размещение материалов в социальных сетях или на собственных веб-сайтах.

• Проверка домашних заданий и обратная связь: Разрабатываются механизмы проверки выполненных заданий и предоставления обратной связи студентам. Это помогает поддерживать мотивацию и прогресс учащихся.

• Привлечение кураторов и экспертов: В зависимости от специфики курса, может потребоваться привлечение кураторов или экспертов для поддержки студентов и предоставления дополнительной помощи.

• Система поощрения и выдачи сертификатов: Разрабатывается система мотивации студентов и признания их достижений. Это может включать выдачу сертификатов по окончании курса или предоставление скидок на последующие курсы.

• Анализ результатов и обновление курса: После завершения курса проводится анализ его эффективности, выявляются сильные и слабые стороны, на основе чего вносятся коррективы и обновления в содержание и структуру курса.

Создание учебных курсов требует глубокого понимания предмета, умения работать с различными образовательными технологиями и методиками, а также способности адаптировать материал под потребности конкретной аудитории.

Платформы создания учебных курсов предназначены для предоставления авторам и образовательным учреждениям инструментов и ресурсов, необходимых для разработки, публикации и продвижения образовательных материалов в интернете. Они играют ключевую роль в современном образовательном пространстве, предлагая решения для расширения образовательных возможностей, повышения доступности образования и адаптации учебного процесса под индивидуальные потребности учащихся.

С помощью платформ создания учебных курсов авторы и образовательные учреждения могут разрабатывать, публиковать и продавать высококачественные учебные курсы и программы, доступные для широкой аудитории. Эти платформы обеспечивают доступ к разнообразным инструментам для создания курсов, включая редакторы курсов, инструменты для создания видеоконтента, системы управления обучением и платформы для сбора платежей. Благодаря этому, авторы и образовательные учреждения могут расширить свою аудиторию, повысить доступность образования и адаптировать учебный процесс под индивидуальные потребности учащихся, способствуя тем самым повышению качества обучения и улучшению образовательных результатов.

Администрирование

Возможность администрирования позволяет осуществлять настройку и управление функциональностью системы, а также управление учётными записями и правами доступа к системе.

Видео-конференции

Функции по организации учебных занятий в форме онлайн видео-конференций. Видео-конференции могут быть применены для провидения синхронных практических занятий и семинаров, а также для проведения контрольных, зачётов и экзаменов

Видеоуроки

Возможность использования учебных материалов в форме видеоуроков, позволяющих дистанционно проводить теоретические занятия

Импорт/экспорт данных

Возможность импорта и/или экспорта данных в продукте позволяет загрузить данные из наиболее популярных файловых форматов или выгрузить рабочие данные в файл для дальнейшего использования в другом ПО.

Индивидуальное управление обучением

Функции организации индивидуального обучения, позволяющие планировать и развивать ЗУН (знания, умения и навыки) для личных целей и карьерных целей

Многопользовательский доступ

Возможность многопользовательской доступа в программную систему обеспечивает одновременную работу нескольких пользователей на одной базе данных под собственными учётными записями. Пользователи в этом случае могут иметь отличающиеся права доступа к данным и функциям программного обеспечения.

Наличие API

Часто при использовании современного делового программного обеспечения возникает потребность автоматической передачи данных из одного ПО в другое. Например, может быть полезно автоматически передавать данные из Системы управления взаимоотношениями с клиентами (CRM) в Систему бухгалтерского учёта (БУ). Для обеспечения такого и подобных сопряжений программные системы оснащаются специальными Прикладными программными интерфейсами (англ. API, Application Programming Interface). С помощью таких API любые компетентные программисты смогут связать два программных продукта между собой для автоматического обмена информацией.

Отчётность и аналитика

Наличие у продукта функций подготовки отчётности и/или аналитики позволяют получать систематизированные и визуализированные данные из системы для последующего анализа и принятия решений на основе данных.

Прокторинг

Функции Прокторинга позволяют контролировать ход проводимого с испытания (экзамена, теста, оценки, аттестации) и обнаруживать любые не разрешённые действия перед и во время экзамена. Мониторинг, обычно, ведётся в рамках трёх каналов: аудио-, видеопотока и запись экрана рабочего стола (в случае онлайн-прокторинга).

Работа с журналом оценок

Возможность вести журнал успеваемости учащихся, сохраняющий историю прохождения учебной программы и соответствующие оценки для каждого учащегося

Разработка материалов курса

Функции, позволяющие разрабатывать учебно-дидактические и контрольные материалы в системе

Тестирование и оценка знаний

Функции тестирования и оценки знаний позволяют разрабатывать тесты, экзаменационные и проверочные материалы, а также использовать разработанные материалы для проверки знаний обучающихся (или персонала)

Управление базой знаний

Функции, позволяющие организовывать базы теоретических знаний и библиотеки для применения учащимися

Управление классом

Функции взаимодействия с учащимися для обеспечения порядка, организации и фокуса на учебной программе

Асинхронное обучение

Поддержка метода обучения, при котором взаимодействие между обучающим и учащимся производится с задержками во времени

Геймификация (Игрофикация)

Возможности Геймификации (Игрофикации) позволяют внедрять принципы игры в учебный процесс для стимулирования определенных типов поведения, удержания и вовлечения

Синхронное обучение

Поддержка метода обучения, при котором взаимодействие между обучающим и учащимся производится в режиме реального времени, при этом занятия могут проводиться как при физическом нахождении в одном месте (в аудитории, кабинете, классе), так и при удалённости участников занятия (с применением средств удалённого общения)

Соответствие SCORM

Поддержка стандартов SCORM (Shareable Content Object Reference Model) устанавливающих модель взаимодействия различных систем управления обучением между собой

Россия

Prodamus.XL, Эквио, EdproBiz, GetCourse, Gurucan, iSpring Market, Mirapolis LMS, ProgressMe, Uchi.pro, АнтиТренинги, INtest

Казахстан

SOHO.LMS

Украина

Collaborator