Логотип Soware
Логотип Soware

Системы управления учебными классами c функцией Соответствие SCORM

Системы управления учебными классами (СУУК, англ. Classroom Management, CM) предназначены для администрирования работы с учебными классами и группами в основном в специализированных образовательных учреждениях. Такие системы используются образовательными учреждениями любого типа: школами, колледжами, техникумами, университетами и учебными центрами.

Сравнение Системы управления учебными классами

Выбрать по критериям:

Категории
Подходит для
Функции
Особенности
Тарификация
Развёртывание
Графический интерфейс
Поддержка языков
Страна происхождения
Сортировать:
Систем: 8
Логотип Академия-Медиа

Академия-Медиа от Издательский центр «Академия»

Академия-Медиа – это облачная система электронного обучения на базе цифровых учебных материалов для использования в организациях среднего профессионального образования (СПО). Узнать больше про Академия-Медиа

Логотип Атмагуру

Атмагуру от Атма

Атмагуру - это платформа для управления корпоративным обучением и адаптации сотрудников. Содержит инструменты для создания интерактивных курсов, геймификацию, систему сбора показателей. Узнать больше про Атмагуру

Логотип ATutor

ATutor от -

ATutor – это система дистанционого обучения с открытым исходным кодом, используемая для управления онлайн-курсами, а также для создания интерактивных электронных учебных материалов и предоставления доступа к ним. Узнать больше про ATutor

Логотип Canvas

Canvas от Instructure

Canvas – это система управления обучением, которая помогает организовать учебный процесс на базе новейших информационных технологий. Узнать больше про Canvas

Логотип Collaborator

Collaborator от Davintoo

Collaborator – это система дистанционного обучения полного цикла с аналитикой в реальном времени и инструментами внутреннего маркетинга. Узнать больше про Collaborator

Логотип eLearning Server 4G

eLearning Server 4G от Гиперметод

eLearning Server 4G – это модульная программная образовательная платформа, позволяющая организовать дистанционное и очное обучение с применением интерактивных возможностей создания учебных программ и проведения коммуникаций для увеличения вовлеченности в учебный процесс ... Узнать больше про eLearning Server 4G

Логотип Open edX

Open edX от edX

Open edX – это образовательная платформа с открытым исходным кодом, позволяющая организовать онлайн-обучение для решения различных образовательных задач: онлайн-кампус, инструкторские курсы, программы группового обучения и единичные учебные курсы. Узнать больше про Open edX

Логотип Uchi.pro

Uchi.pro от Учи.Про

Uchi.pro – это система дистанционного обучения (СДО), позволяющая автоматизировать образовательный процесс в учебном центре, в колледже и техникуме, а также на предприятии. Узнать больше про Uchi.pro

Руководство по покупке Системы управления учебными классами

1. Что такое Системы управления учебными классами

Системы управления учебными классами (СУУК, англ. Classroom Management, CM) предназначены для администрирования работы с учебными классами и группами в основном в специализированных образовательных учреждениях. Такие системы используются образовательными учреждениями любого типа: школами, колледжами, техникумами, университетами и учебными центрами.

2. Зачем бизнесу Системы управления учебными классами

Управление учебными классами (УУК) представляет собой комплексный процесс, направленный на организацию и контроль учебного процесса в классах, включая взаимодействие между учителями и учениками, а также мониторинг и анализ учебной деятельности. Этот подход играет ключевую роль в повышении эффективности и качества образования, обеспечивая более глубокое понимание потребностей учащихся и оптимизацию учебного процесса.

Процесс УУК включает в себя следующие ключевые аспекты:

  • Планирование уроков: Тщательная подготовка уроков с учетом особенностей учеников, их групп и класса в целом. Это помогает избежать непредвиденных ситуаций и чувствовать себя уверенно, даже если что-то пойдет не так.

  • Организация учебного пространства: Продуманная расстановка парт, вывешивание плакатов с учебными материалами и напоминаниями о правилах поведения на уроке способствуют поддержанию дисциплины и концентрации внимания учеников.

  • Формулировка четких правил и их регулярное применение: Четкие правила и план урока помогают ученикам понимать, чего от них ожидают и как нужно себя вести, делая урок предсказуемым и понятным.

  • Наблюдение за поведением учеников: Включение наблюдения за поведением учеников помогает чутко реагировать на возможные изменения и адаптировать педагогические методики.

  • Хвала за конструктивное поведение: Регулярная похвала учеников за конкретные действия способствует улучшению их поведения и мотивации.

  • Разнообразие формата урока: Чередование заданий разных уровней сложности и продолжительности делает уроки более интересными и легкими для восприятия.

  • Практические инструкции и обратная связь: Использование практических заданий и предоставление обратной связи помогает ученикам лучше усваивать материал и корректировать свои ошибки.

  • Анализ и адаптация: Регулярный анализ результатов обучения и адаптация педагогических методов на основе полученных данных способствуют постоянному совершенствованию учебного процесса.

Информационные технологии играют значительную роль в процессе УУК, предоставляя новые возможности для автоматизации рутинных задач, мониторинга и анализа данных, дистанционного обучения, создания интерактивных учебных материалов, облегчения коммуникации и сотрудничества, а также обеспечения безопасности и защиты данных.

3. Назначение и цели использования Системы управления учебными классами

Системы управления учебными классами предназначены для оптимизации образовательного процесса, повышения эффективности обучения и облегчения работы преподавателей. Они играют ключевую роль в современном образовании, предоставляя инструменты для управления учебной деятельностью, мониторинга успеваемости учащихся и организации учебного процесса.

С помощью систем управления учебными классами преподаватели могут создавать и редактировать учебные материалы, планировать занятия, следить за прогрессом учащихся и анализировать результаты обучения. Эти системы также позволяют организовывать групповую работу, проводить тесты и опросы, предоставлять доступ к учебным материалам и ресурсам, а также контролировать использование компьютеров и других устройств в классе. Благодаря этому, преподаватели могут уделять больше времени непосредственно обучению и взаимодействию с учениками, а не рутинной административной работе.

4. Обзор основных функций и возможностей Системы управления учебными классами

Администрирование
Возможность администрирования позволяет осуществлять настройку и управление функциональностью системы, а также управление учётными записями и правами доступа к системе.
Видео-конференции
Функции по организации учебных занятий в форме онлайн видео-конференций. Видео-конференции могут быть применены для провидения синхронных практических занятий и семинаров, а также для проведения контрольных, зачётов и экзаменов
Видеоуроки
Возможность использования учебных материалов в форме видеоуроков, позволяющих дистанционно проводить теоретические занятия
Импорт/экспорт данных
Возможность импорта и/или экспорта данных в продукте позволяет загрузить данные из наиболее популярных файловых форматов или выгрузить рабочие данные в файл для дальнейшего использования в другом ПО.
Индивидуальное управление обучением
Функции организации индивидуального обучения, позволяющие планировать и развивать ЗУН (знания, умения и навыки) для личных целей и карьерных целей
Многопользовательский доступ
Возможность многопользовательской доступа в программную систему обеспечивает одновременную работу нескольких пользователей на одной базе данных под собственными учётными записями. Пользователи в этом случае могут иметь отличающиеся права доступа к данным и функциям программного обеспечения.
Наличие API
Часто при использовании современного делового программного обеспечения возникает потребность автоматической передачи данных из одного ПО в другое. Например, может быть полезно автоматически передавать данные из Системы управления взаимоотношениями с клиентами (CRM) в Систему бухгалтерского учёта (БУ). Для обеспечения такого и подобных сопряжений программные системы оснащаются специальными Прикладными программными интерфейсами (англ. API, Application Programming Interface). С помощью таких API любые компетентные программисты смогут связать два программных продукта между собой для автоматического обмена информацией.
Отчётность и аналитика
Наличие у продукта функций подготовки отчётности и/или аналитики позволяют получать систематизированные и визуализированные данные из системы для последующего анализа и принятия решений на основе данных.
Прокторинг
Функции Прокторинга позволяют контролировать ход проводимого с испытания (экзамена, теста, оценки, аттестации) и обнаруживать любые не разрешённые действия перед и во время экзамена. Мониторинг, обычно, ведётся в рамках трёх каналов: аудио-, видеопотока и запись экрана рабочего стола (в случае онлайн-прокторинга).
Работа с журналом оценок
Возможность вести журнал успеваемости учащихся, сохраняющий историю прохождения учебной программы и соответствующие оценки для каждого учащегося
Разработка материалов курса
Функции, позволяющие разрабатывать учебно-дидактические и контрольные материалы в системе
Тестирование и оценка знаний
Функции тестирования и оценки знаний позволяют разрабатывать тесты, экзаменационные и проверочные материалы, а также использовать разработанные материалы для проверки знаний обучающихся (или персонала)
Управление базой знаний
Функции, позволяющие организовывать базы теоретических знаний и библиотеки для применения учащимися
Управление классом
Функции взаимодействия с учащимися для обеспечения порядка, организации и фокуса на учебной программе
Асинхронное обучение
Поддержка метода обучения, при котором взаимодействие между обучающим и учащимся производится с задержками во времени
Геймификация (Игрофикация)
Возможности Геймификации (Игрофикации) позволяют внедрять принципы игры в учебный процесс для стимулирования определенных типов поведения, удержания и вовлечения
Синхронное обучение
Поддержка метода обучения, при котором взаимодействие между обучающим и учащимся производится в режиме реального времени, при этом занятия могут проводиться как при физическом нахождении в одном месте (в аудитории, кабинете, классе), так и при удалённости участников занятия (с применением средств удалённого общения)
Соответствие SCORM
Поддержка стандартов SCORM (Shareable Content Object Reference Model) устанавливающих модель взаимодействия различных систем управления обучением между собой

5. В каких странах разрабатываются Системы управления учебными классами

Компании-разработчики, создающие classroom-management-systems, работают в различных странах. Ниже перечислены программные продукты данного класса по странам происхождения
Россия
Академия-Медиа, Атмагуру, eLearning Server 4G, Uchi.pro
США
Canvas, Open edX
Украина
Collaborator
Германия
ATutor

Сравнение Системы управления учебными классами

Систем: 8

Академия-Медиа

Издательский центр «Академия»

Логотип системы Академия-Медиа

Академия-Медиа – это облачная система электронного обучения на базе цифровых учебных материалов для использования в организациях среднего профессионального образования (СПО).

Атмагуру

Атма

Логотип системы Атмагуру

Атмагуру - это платформа для управления корпоративным обучением и адаптации сотрудников. Содержит инструменты для создания интерактивных курсов, геймификацию, систему сбора показателей.

ATutor

-

Логотип системы ATutor

ATutor – это система дистанционого обучения с открытым исходным кодом, используемая для управления онлайн-курсами, а также для создания интерактивных электронных учебных материалов и предоставления доступа к ним.

Canvas

Instructure

Логотип системы Canvas

Canvas – это система управления обучением, которая помогает организовать учебный процесс на базе новейших информационных технологий.

Collaborator

Davintoo

Логотип системы Collaborator

Collaborator – это система дистанционного обучения полного цикла с аналитикой в реальном времени и инструментами внутреннего маркетинга.

eLearning Server 4G

Гиперметод

Логотип системы eLearning Server 4G

eLearning Server 4G – это модульная программная образовательная платформа, позволяющая организовать дистанционное и очное обучение с применением интерактивных возможностей создания учебных программ и проведения коммуникаций для увеличения вовлеченности в учебный процесс.

Open edX

edX

Логотип системы Open edX

Open edX – это образовательная платформа с открытым исходным кодом, позволяющая организовать онлайн-обучение для решения различных образовательных задач: онлайн-кампус, инструкторские курсы, программы группового обучения и единичные учебные курсы.

Uchi.pro

Учи.Про

Логотип системы Uchi.pro

Uchi.pro – это система дистанционного обучения (СДО), позволяющая автоматизировать образовательный процесс в учебном центре, в колледже и техникуме, а также на предприятии.

Руководство по покупке Системы управления учебными классами

Что такое Системы управления учебными классами

Системы управления учебными классами (СУУК, англ. Classroom Management, CM) предназначены для администрирования работы с учебными классами и группами в основном в специализированных образовательных учреждениях. Такие системы используются образовательными учреждениями любого типа: школами, колледжами, техникумами, университетами и учебными центрами.

Зачем бизнесу Системы управления учебными классами

Управление учебными классами (УУК) представляет собой комплексный процесс, направленный на организацию и контроль учебного процесса в классах, включая взаимодействие между учителями и учениками, а также мониторинг и анализ учебной деятельности. Этот подход играет ключевую роль в повышении эффективности и качества образования, обеспечивая более глубокое понимание потребностей учащихся и оптимизацию учебного процесса.

Процесс УУК включает в себя следующие ключевые аспекты:

  • Планирование уроков: Тщательная подготовка уроков с учетом особенностей учеников, их групп и класса в целом. Это помогает избежать непредвиденных ситуаций и чувствовать себя уверенно, даже если что-то пойдет не так.

  • Организация учебного пространства: Продуманная расстановка парт, вывешивание плакатов с учебными материалами и напоминаниями о правилах поведения на уроке способствуют поддержанию дисциплины и концентрации внимания учеников.

  • Формулировка четких правил и их регулярное применение: Четкие правила и план урока помогают ученикам понимать, чего от них ожидают и как нужно себя вести, делая урок предсказуемым и понятным.

  • Наблюдение за поведением учеников: Включение наблюдения за поведением учеников помогает чутко реагировать на возможные изменения и адаптировать педагогические методики.

  • Хвала за конструктивное поведение: Регулярная похвала учеников за конкретные действия способствует улучшению их поведения и мотивации.

  • Разнообразие формата урока: Чередование заданий разных уровней сложности и продолжительности делает уроки более интересными и легкими для восприятия.

  • Практические инструкции и обратная связь: Использование практических заданий и предоставление обратной связи помогает ученикам лучше усваивать материал и корректировать свои ошибки.

  • Анализ и адаптация: Регулярный анализ результатов обучения и адаптация педагогических методов на основе полученных данных способствуют постоянному совершенствованию учебного процесса.

Информационные технологии играют значительную роль в процессе УУК, предоставляя новые возможности для автоматизации рутинных задач, мониторинга и анализа данных, дистанционного обучения, создания интерактивных учебных материалов, облегчения коммуникации и сотрудничества, а также обеспечения безопасности и защиты данных.

Назначение и цели использования Системы управления учебными классами

Системы управления учебными классами предназначены для оптимизации образовательного процесса, повышения эффективности обучения и облегчения работы преподавателей. Они играют ключевую роль в современном образовании, предоставляя инструменты для управления учебной деятельностью, мониторинга успеваемости учащихся и организации учебного процесса.

С помощью систем управления учебными классами преподаватели могут создавать и редактировать учебные материалы, планировать занятия, следить за прогрессом учащихся и анализировать результаты обучения. Эти системы также позволяют организовывать групповую работу, проводить тесты и опросы, предоставлять доступ к учебным материалам и ресурсам, а также контролировать использование компьютеров и других устройств в классе. Благодаря этому, преподаватели могут уделять больше времени непосредственно обучению и взаимодействию с учениками, а не рутинной административной работе.

Обзор основных функций и возможностей Системы управления учебными классами
Администрирование
Возможность администрирования позволяет осуществлять настройку и управление функциональностью системы, а также управление учётными записями и правами доступа к системе.
Видео-конференции
Функции по организации учебных занятий в форме онлайн видео-конференций. Видео-конференции могут быть применены для провидения синхронных практических занятий и семинаров, а также для проведения контрольных, зачётов и экзаменов
Видеоуроки
Возможность использования учебных материалов в форме видеоуроков, позволяющих дистанционно проводить теоретические занятия
Импорт/экспорт данных
Возможность импорта и/или экспорта данных в продукте позволяет загрузить данные из наиболее популярных файловых форматов или выгрузить рабочие данные в файл для дальнейшего использования в другом ПО.
Индивидуальное управление обучением
Функции организации индивидуального обучения, позволяющие планировать и развивать ЗУН (знания, умения и навыки) для личных целей и карьерных целей
Многопользовательский доступ
Возможность многопользовательской доступа в программную систему обеспечивает одновременную работу нескольких пользователей на одной базе данных под собственными учётными записями. Пользователи в этом случае могут иметь отличающиеся права доступа к данным и функциям программного обеспечения.
Наличие API
Часто при использовании современного делового программного обеспечения возникает потребность автоматической передачи данных из одного ПО в другое. Например, может быть полезно автоматически передавать данные из Системы управления взаимоотношениями с клиентами (CRM) в Систему бухгалтерского учёта (БУ). Для обеспечения такого и подобных сопряжений программные системы оснащаются специальными Прикладными программными интерфейсами (англ. API, Application Programming Interface). С помощью таких API любые компетентные программисты смогут связать два программных продукта между собой для автоматического обмена информацией.
Отчётность и аналитика
Наличие у продукта функций подготовки отчётности и/или аналитики позволяют получать систематизированные и визуализированные данные из системы для последующего анализа и принятия решений на основе данных.
Прокторинг
Функции Прокторинга позволяют контролировать ход проводимого с испытания (экзамена, теста, оценки, аттестации) и обнаруживать любые не разрешённые действия перед и во время экзамена. Мониторинг, обычно, ведётся в рамках трёх каналов: аудио-, видеопотока и запись экрана рабочего стола (в случае онлайн-прокторинга).
Работа с журналом оценок
Возможность вести журнал успеваемости учащихся, сохраняющий историю прохождения учебной программы и соответствующие оценки для каждого учащегося
Разработка материалов курса
Функции, позволяющие разрабатывать учебно-дидактические и контрольные материалы в системе
Тестирование и оценка знаний
Функции тестирования и оценки знаний позволяют разрабатывать тесты, экзаменационные и проверочные материалы, а также использовать разработанные материалы для проверки знаний обучающихся (или персонала)
Управление базой знаний
Функции, позволяющие организовывать базы теоретических знаний и библиотеки для применения учащимися
Управление классом
Функции взаимодействия с учащимися для обеспечения порядка, организации и фокуса на учебной программе
Асинхронное обучение
Поддержка метода обучения, при котором взаимодействие между обучающим и учащимся производится с задержками во времени
Геймификация (Игрофикация)
Возможности Геймификации (Игрофикации) позволяют внедрять принципы игры в учебный процесс для стимулирования определенных типов поведения, удержания и вовлечения
Синхронное обучение
Поддержка метода обучения, при котором взаимодействие между обучающим и учащимся производится в режиме реального времени, при этом занятия могут проводиться как при физическом нахождении в одном месте (в аудитории, кабинете, классе), так и при удалённости участников занятия (с применением средств удалённого общения)
Соответствие SCORM
Поддержка стандартов SCORM (Shareable Content Object Reference Model) устанавливающих модель взаимодействия различных систем управления обучением между собой
В каких странах разрабатываются Системы управления учебными классами
Компании-разработчики, создающие classroom-management-systems, работают в различных странах. Ниже перечислены программные продукты данного класса по странам происхождения
Россия
Академия-Медиа, Атмагуру, eLearning Server 4G, Uchi.pro
США
Canvas, Open edX
Украина
Collaborator
Германия
ATutor
Soware логотип
Soware является основным источником сведений о прикладном программном обеспечении для предприятий. Используя наш обширный каталог категорий и программных продуктов, лица, принимающие решения в России и странах СНГ получают бесплатный инструмент для выбора и сравнения систем от разных разработчиков
Соваре, ООО Санкт-Петербург, Россия info@soware.ru
2024 Soware.Ru - Умный выбор систем для бизнеса