Платформы создания онлайн-школы

Платформы создания онлайн-школы (ПСОШ, англ. Online School Creation Platforms, OSC) - это специализированные инструменты и сервисы, разработанные для помощи в запуске и управлении образовательными проектами в интернете. Эти платформы предлагают авторам курсов и администраторам школ широкий спектр функций и возможностей, упрощающих процесс создания, управления и продвижения онлайн-школы.

Создание онлайн-школы представляет собой комплексный процесс разработки и запуска образовательной платформы, предназначенной для дистанционного обучения по различным направлениям. Этот процесс включает в себя несколько ключевых аспектов:

• Определение целевой аудитории и ниши: Выбор направления обучения, которое будет востребовано на рынке и соответствует интересам и потребностям потенциальных учеников.

• Разработка учебной программы: Создание качественного и актуального контента, который будет способствовать достижению поставленных образовательных целей. Учебная программа должна быть структурирована таким образом, чтобы обеспечить последовательное и эффективное обучение.

• Выбор платформы для обучения: Определение подходящей платформы для размещения учебных материалов, проведения вебинаров, онлайн-встреч и других форм взаимодействия с учениками.

• Привлечение преподавателей и экспертов: Найм квалифицированных специалистов, которые смогут обеспечить высокое качество обучения и поддержку учеников на протяжении всего образовательного процесса.

• Маркетинг и продвижение: Разработка стратегии привлечения учеников, включая использование социальных сетей, контекстной рекламы, SEO-оптимизации и других инструментов цифрового маркетинга.

• Техническая поддержка и безопасность: Обеспечение стабильной работы платформы, защита персональных данных учеников и преподавателей, а также оперативное решение технических проблем.

• Обратная связь и улучшение: Сбор отзывов от учеников и преподавателей, анализ результатов обучения и внесение корректировок в учебную программу и методы преподавания для повышения эффективности образовательного процесса.

• Сертификация и признание: Разработка системы сертификации и признания достижений учеников, что может включать выдачу дипломов, сертификатов и других документов, подтверждающих полученные знания и навыки.

Создание успешной онлайн-школы требует глубокого понимания образовательных технологий, умения работать с различными платформами для обучения, а также способности адаптироваться к изменяющимся требованиям рынка и потребностям учеников.

Платформы создания онлайн-школы предназначены для предоставления авторам и образовательным учреждениям инструментов и ресурсов, необходимых для разработки, публикации и продвижения образовательных материалов в интернете. Они играют ключевую роль в современном образовательном пространстве, предлагая решения для расширения образовательных возможностей, повышения доступности образования и адаптации учебного процесса под индивидуальные потребности учащихся.

С помощью платформ создания онлайн-школы авторы и образовательные учреждения могут разрабатывать, публиковать и продавать высококачественные учебные курсы и программы, доступные для широкой аудитории. Эти платформы обеспечивают доступ к разнообразным инструментам для создания курсов, включая редакторы курсов, инструменты для создания видеоконтента, системы управления обучением и платформы для сбора платежей. Благодаря этому, авторы и образовательные учреждения могут расширить свою аудиторию, повысить доступность образования и адаптировать учебный процесс под индивидуальные потребности учащихся, способствуя тем самым повышению качества обучения и улучшению образовательных результатов.

Платформы создания онлайн-школы в основном используют следующие группы пользователей:

• авторы образовательных курсов и тренеры, которые хотят систематизировать и масштабировать свои знания, предлагая их в формате онлайн-обучения;
• предприниматели и бизнесмены, заинтересованные в создании и монетизации образовательных проектов в интернете;
• администраторы и менеджеры образовательных учреждений, стремящиеся перевести существующие образовательные программы в онлайн-формат;
• образовательные стартапы и компании, ищущие инструменты для быстрого запуска и развития онлайн-школ;
• профессиональные сообщества и ассоциации, желающие организовать обучение и повышение квалификации своих членов.

Администрирование

Возможность администрирования позволяет осуществлять настройку и управление функциональностью системы, а также управление учётными записями и правами доступа к системе.

Видео-конференции

Функции по организации учебных занятий в форме онлайн видео-конференций. Видео-конференции могут быть применены для провидения синхронных практических занятий и семинаров, а также для проведения контрольных, зачётов и экзаменов

Видеоуроки

Возможность использования учебных материалов в форме видеоуроков, позволяющих дистанционно проводить теоретические занятия

Импорт/экспорт данных

Возможность импорта и/или экспорта данных в продукте позволяет загрузить данные из наиболее популярных файловых форматов или выгрузить рабочие данные в файл для дальнейшего использования в другом ПО.

Индивидуальное управление обучением

Функции организации индивидуального обучения, позволяющие планировать и развивать ЗУН (знания, умения и навыки) для личных целей и карьерных целей

Многопользовательский доступ

Возможность многопользовательской доступа в программную систему обеспечивает одновременную работу нескольких пользователей на одной базе данных под собственными учётными записями. Пользователи в этом случае могут иметь отличающиеся права доступа к данным и функциям программного обеспечения.

Наличие API

Часто при использовании современного делового программного обеспечения возникает потребность автоматической передачи данных из одного ПО в другое. Например, может быть полезно автоматически передавать данные из Системы управления взаимоотношениями с клиентами (CRM) в Систему бухгалтерского учёта (БУ). Для обеспечения такого и подобных сопряжений программные системы оснащаются специальными Прикладными программными интерфейсами (англ. API, Application Programming Interface). С помощью таких API любые компетентные программисты смогут связать два программных продукта между собой для автоматического обмена информацией.

Отчётность и аналитика

Наличие у продукта функций подготовки отчётности и/или аналитики позволяют получать систематизированные и визуализированные данные из системы для последующего анализа и принятия решений на основе данных.

Прокторинг

Функции Прокторинга позволяют контролировать ход проводимого с испытания (экзамена, теста, оценки, аттестации) и обнаруживать любые не разрешённые действия перед и во время экзамена. Мониторинг, обычно, ведётся в рамках трёх каналов: аудио-, видеопотока и запись экрана рабочего стола (в случае онлайн-прокторинга).

Работа с журналом оценок

Возможность вести журнал успеваемости учащихся, сохраняющий историю прохождения учебной программы и соответствующие оценки для каждого учащегося

Разработка материалов курса

Функции, позволяющие разрабатывать учебно-дидактические и контрольные материалы в системе

Тестирование и оценка знаний

Функции тестирования и оценки знаний позволяют разрабатывать тесты, экзаменационные и проверочные материалы, а также использовать разработанные материалы для проверки знаний обучающихся (или персонала)

Управление базой знаний

Функции, позволяющие организовывать базы теоретических знаний и библиотеки для применения учащимися

Управление классом

Функции взаимодействия с учащимися для обеспечения порядка, организации и фокуса на учебной программе

Асинхронное обучение

Поддержка метода обучения, при котором взаимодействие между обучающим и учащимся производится с задержками во времени

Геймификация (Игрофикация)

Возможности Геймификации (Игрофикации) позволяют внедрять принципы игры в учебный процесс для стимулирования определенных типов поведения, удержания и вовлечения

Синхронное обучение

Поддержка метода обучения, при котором взаимодействие между обучающим и учащимся производится в режиме реального времени, при этом занятия могут проводиться как при физическом нахождении в одном месте (в аудитории, кабинете, классе), так и при удалённости участников занятия (с применением средств удалённого общения)

Соответствие SCORM

Поддержка стандартов SCORM (Shareable Content Object Reference Model) устанавливающих модель взаимодействия различных систем управления обучением между собой

При выборе программного продукта из функционального класса Платформы создания онлайн-школы необходимо учитывать ряд ключевых факторов, которые позволят обеспечить соответствие инструмента бизнес-задачам и техническим требованиям. Прежде всего, следует оценить масштаб предполагаемой деятельности: для небольших проектов подойдут более простые и гибкие решения с базовым набором функций, тогда как для крупных образовательных платформ потребуются масштабируемые решения с возможностью интеграции с внешними системами и высокой пропускной способностью. Также важно учитывать отраслевые требования и стандарты, например, необходимость соответствия законодательным нормам в области обработки персональных данных учащихся, требования к защите информации и аутентификации пользователей. Не менее значимыми являются технические ограничения, включая совместимость с существующей ИТ-инфраструктурой, требования к аппаратным и программным ресурсам, а также возможности кастомизации платформы под специфические нужды бизнеса.

Ключевые аспекты при принятии решения:

• функциональность: наличие инструментов для создания и редактирования учебного контента, системы управления пользователями и их доступом, механизмов тестирования и оценки знаний, средств аналитики и отчётности;
• возможности масштабирования: поддержка увеличения числа пользователей и объёма данных без существенного снижения производительности, возможность расширения функционала за счёт модулей и плагинов;
• интеграция с другими системами: совместимость с платёжными шлюзами, CRM-системами, сервисами электронной почты и мессенджерами, системами управления контентом;
• безопасность и соответствие нормативным требованиям: реализация механизмов защиты данных, аутентификации и авторизации, соответствие требованиям законодательства в области образования и обработки персональных данных;
• пользовательский интерфейс и удобство работы: интуитивная понятность интерфейса для администраторов и учащихся, возможность кастомизации внешнего вида платформы, наличие мобильных версий и адаптивности под различные устройства;
• техническая поддержка и обслуживание: наличие документации, обучающих материалов, службы поддержки, регулярных обновлений и исправлений ошибок.

Кроме того, при выборе платформы важно обратить внимание на репутацию разработчика и отзывы других пользователей, оценить уровень технической поддержки и возможности обучения персонала работе с системой. Также стоит учесть стоимость владения платформой, включая не только лицензионные платежи, но и расходы на внедрение, настройку, обучение сотрудников и последующее техническое обслуживание.

Платформы создания онлайн-школы (ПСОШ) предоставляют комплексные решения для организации образовательного процесса в цифровой среде, существенно упрощая запуск и управление образовательными проектами. Их применение приносит ряд преимуществ, связанных с оптимизацией рабочих процессов, расширением возможностей для масштабирования и улучшением качества обучения.

• Упрощение процесса создания курсов. ПСОШ предлагают интуитивно понятные инструменты для разработки учебного контента, что позволяет авторам курсов сосредоточиться на качестве материала, а не на технических аспектах его реализации.

• Автоматизация управленческих задач. Платформы берут на себя рутинные операции, такие как учёт пользователей, управление доступом к материалам, отслеживание прогресса обучения, что снижает нагрузку на административный персонал.

• Расширение аудитории и масштабируемость. ПСОШ обеспечивают возможность охвата широкой аудитории без необходимости физического присутствия, позволяя образовательным проектам масштабироваться без пропорционального увеличения затрат.

• Интеграция с другими сервисами и системами. Платформы поддерживают интеграцию с платёжными системами, CRM, системами аналитики и другими инструментами, что создаёт единую экосистему для управления образовательным проектом.

• Улучшение качества взаимодействия с учащимися. ПСОШ предоставляют инструменты для организации обратной связи, проведения тестов и опросов, анализа успеваемости, что способствует более глубокому пониманию потребностей учащихся и адаптации учебного процесса.

• Снижение затрат на инфраструктуру. Использование ПСОШ позволяет избежать капитальных вложений в разработку собственной платформы и поддержание IT-инфраструктуры, существенно сокращая операционные расходы.

• Обновление и поддержка технологического стека. ПСОШ регулярно обновляются разработчиками, что гарантирует использование современных технологий и стандартов безопасности без дополнительных усилий со стороны образовательного учреждения.

Для того, чтобы быть представленными на рынке Платформы создания онлайн-школы, системы должны иметь следующие функциональные возможности:

• создание и редактирование учебного контента, включая текстовые, аудио- и видеоматериалы, интерактивные задания и тесты,
• организация структуры обучения, в том числе формирование курсов, модулей и уроков, распределение материалов по темам и уровням сложности,
• управление доступом учащихся к учебным материалам и функциям платформы в зависимости от статуса, этапа обучения и других параметров,
• реализация механизмов взаимодействия участников образовательного процесса, таких как форумы, чаты, онлайн-консультации с преподавателями и возможность организации вебинаров и видеоуроков,
• инструменты для отслеживания прогресса обучения и выполнения заданий учащимися, включая ведение электронных журналов и портфолио.

В 2025 году на рынке платформ создания онлайн-школ (ПСОШ) можно ожидать усиления тенденций, связанных с интеграцией передовых технологий и повышением персонализации образовательного процесса. Развитие будет направлено на улучшение пользовательского опыта, оптимизацию управления контентом и расширение возможностей для взаимодействия участников образовательного процесса.

• Искусственный интеллект и машинное обучение. Внедрение алгоритмов ИИ для адаптации учебных материалов под индивидуальные потребности учащихся, автоматической проверки заданий и прогнозирования успеваемости.

• Расширенная аналитика данных. Развитие инструментов для сбора и анализа данных об учебной активности, эффективности курсов и удовлетворённости пользователей, что позволит оптимизировать контент и улучшить качество обучения.

• Интеграция с метавселенными и VR/AR-технологиями. Использование виртуальных и дополненных реальностей для создания иммерсивных образовательных сред, проведения интерактивных уроков и виртуальных экскурсий.

• Блокчейн-технологии. Применение блокчейна для создания надёжной системы верификации образовательных достижений, сертификатов и дипломов, что повысит доверие к онлайн-образованию.

• Бесшовная интеграция с корпоративными системами. Разработка API и инструментов для интеграции ПСОШ с системами управления персоналом, ERP и другими корпоративными платформами, что позволит использовать онлайн-школы для корпоративного обучения.

• Персонализация учебного процесса. Развитие механизмов для создания индивидуальных образовательных траекторий, учитывающих уровень знаний, интересы и темп обучения каждого учащегося.

• Облачные технологии и масштабируемость. Переход на облачные решения, обеспечивающие высокую доступность, масштабируемость и гибкость платформ, а также снижение затрат на инфраструктуру.

Канада

Thinkific

Россия

SOHO.LMS, АнтиТренинги, EdproBiz, Emdesell, GetCourse, Prodamus.XL, ProgressMe, ZenClass, EduTerra.PRO, eClass

США

Teachable