Платформы создания учебных курсов c функцией Соответствие SCORM

Платформы создания учебных курсов (ПСК, англ. Training Courses Creation Platforms, TCC) - это комплексные информационные системы, предназначенные для разработки и публикации образовательных материалов в интернете. Такие платформы предоставляют авторам курсов инструменты для создания, редактирования и управления учебными материалами, а также механизмы для их размещения и продвижения среди целевой аудитории.

Создание учебных курсов – это процесс разработки и организации образовательных материалов, направленных на передачу знаний, развитие навыков и компетенций. Этот процесс включает в себя несколько ключевых этапов, начиная от определения целевой аудитории и заканчивая анализом результатов и обновлением курса.

• Определение целевой аудитории: Первым шагом является четкое понимание, кто будет проходить обучение. Это включает в себя анализ потребностей, интересов и уровня подготовки потенциальных студентов.

• Выбор темы и содержания курса: Основываясь на анализе аудитории, выбирается актуальная и интересная тема, которая будет полезна для обучения. Содержание курса разрабатывается таким образом, чтобы оно было практико-ориентированным и способствовало достижению поставленных целей.

• Постановка целей и задач курса: Цели курса должны быть конкретными, измеримыми, достижимыми, актуальными и ограниченными во времени (SMART). Задачи курса помогают разбить основную цель на более мелкие и управляемые шаги.

• Выбор формата обучения: Определяется, будет ли курс проводиться синхронно (в реальном времени) или асинхронно (без привязки ко времени). Асинхронные курсы часто используют заранее записанные видеоуроки, презентации и текстовые материалы. Синхронные курсы могут включать вебинары, онлайн-встречи и прямые трансляции.

• Разработка учебных материалов: Включает создание видеоуроков, текстовых материалов, презентаций, интерактивных заданий и тестов. Материалы должны быть структурированы таким образом, чтобы обеспечивать последовательное и понятное изложение информации.

• Организация доступа к урокам: Решается вопрос о том, как студенты будут получать доступ к учебным материалам. Это может включать использование специализированных платформ для онлайн-обучения или размещение материалов в социальных сетях или на собственных веб-сайтах.

• Проверка домашних заданий и обратная связь: Разрабатываются механизмы проверки выполненных заданий и предоставления обратной связи студентам. Это помогает поддерживать мотивацию и прогресс учащихся.

• Привлечение кураторов и экспертов: В зависимости от специфики курса, может потребоваться привлечение кураторов или экспертов для поддержки студентов и предоставления дополнительной помощи.

• Система поощрения и выдачи сертификатов: Разрабатывается система мотивации студентов и признания их достижений. Это может включать выдачу сертификатов по окончании курса или предоставление скидок на последующие курсы.

• Анализ результатов и обновление курса: После завершения курса проводится анализ его эффективности, выявляются сильные и слабые стороны, на основе чего вносятся коррективы и обновления в содержание и структуру курса.

Создание учебных курсов требует глубокого понимания предмета, умения работать с различными образовательными технологиями и методиками, а также способности адаптировать материал под потребности конкретной аудитории.

Платформы создания учебных курсов предназначены для предоставления авторам и образовательным учреждениям инструментов и ресурсов, необходимых для разработки, публикации и продвижения образовательных материалов в интернете. Они играют ключевую роль в современном образовательном пространстве, предлагая решения для расширения образовательных возможностей, повышения доступности образования и адаптации учебного процесса под индивидуальные потребности учащихся.

С помощью платформ создания учебных курсов авторы и образовательные учреждения могут разрабатывать, публиковать и продавать высококачественные учебные курсы и программы, доступные для широкой аудитории. Эти платформы обеспечивают доступ к разнообразным инструментам для создания курсов, включая редакторы курсов, инструменты для создания видеоконтента, системы управления обучением и платформы для сбора платежей. Благодаря этому, авторы и образовательные учреждения могут расширить свою аудиторию, повысить доступность образования и адаптировать учебный процесс под индивидуальные потребности учащихся, способствуя тем самым повышению качества обучения и улучшению образовательных результатов.

Администрирование

Возможность администрирования позволяет осуществлять настройку и управление функциональностью системы, а также управление учётными записями и правами доступа к системе.

Видео-конференции

Функции по организации учебных занятий в форме онлайн видео-конференций. Видео-конференции могут быть применены для провидения синхронных практических занятий и семинаров, а также для проведения контрольных, зачётов и экзаменов

Видеоуроки

Возможность использования учебных материалов в форме видеоуроков, позволяющих дистанционно проводить теоретические занятия

Импорт/экспорт данных

Возможность импорта и/или экспорта данных в продукте позволяет загрузить данные из наиболее популярных файловых форматов или выгрузить рабочие данные в файл для дальнейшего использования в другом ПО.

Индивидуальное управление обучением

Функции организации индивидуального обучения, позволяющие планировать и развивать ЗУН (знания, умения и навыки) для личных целей и карьерных целей

Многопользовательский доступ

Возможность многопользовательской доступа в программную систему обеспечивает одновременную работу нескольких пользователей на одной базе данных под собственными учётными записями. Пользователи в этом случае могут иметь отличающиеся права доступа к данным и функциям программного обеспечения.

Наличие API

Часто при использовании современного делового программного обеспечения возникает потребность автоматической передачи данных из одного ПО в другое. Например, может быть полезно автоматически передавать данные из Системы управления взаимоотношениями с клиентами (CRM) в Систему бухгалтерского учёта (БУ). Для обеспечения такого и подобных сопряжений программные системы оснащаются специальными Прикладными программными интерфейсами (англ. API, Application Programming Interface). С помощью таких API любые компетентные программисты смогут связать два программных продукта между собой для автоматического обмена информацией.

Отчётность и аналитика

Наличие у продукта функций подготовки отчётности и/или аналитики позволяют получать систематизированные и визуализированные данные из системы для последующего анализа и принятия решений на основе данных.

Прокторинг

Функции Прокторинга позволяют контролировать ход проводимого с испытания (экзамена, теста, оценки, аттестации) и обнаруживать любые не разрешённые действия перед и во время экзамена. Мониторинг, обычно, ведётся в рамках трёх каналов: аудио-, видеопотока и запись экрана рабочего стола (в случае онлайн-прокторинга).

Работа с журналом оценок

Возможность вести журнал успеваемости учащихся, сохраняющий историю прохождения учебной программы и соответствующие оценки для каждого учащегося

Разработка материалов курса

Функции, позволяющие разрабатывать учебно-дидактические и контрольные материалы в системе

Тестирование и оценка знаний

Функции тестирования и оценки знаний позволяют разрабатывать тесты, экзаменационные и проверочные материалы, а также использовать разработанные материалы для проверки знаний обучающихся (или персонала)

Управление базой знаний

Функции, позволяющие организовывать базы теоретических знаний и библиотеки для применения учащимися

Управление классом

Функции взаимодействия с учащимися для обеспечения порядка, организации и фокуса на учебной программе

Асинхронное обучение

Поддержка метода обучения, при котором взаимодействие между обучающим и учащимся производится с задержками во времени

Геймификация (Игрофикация)

Возможности Геймификации (Игрофикации) позволяют внедрять принципы игры в учебный процесс для стимулирования определенных типов поведения, удержания и вовлечения

Синхронное обучение

Поддержка метода обучения, при котором взаимодействие между обучающим и учащимся производится в режиме реального времени, при этом занятия могут проводиться как при физическом нахождении в одном месте (в аудитории, кабинете, классе), так и при удалённости участников занятия (с применением средств удалённого общения)

Соответствие SCORM

Поддержка стандартов SCORM (Shareable Content Object Reference Model) устанавливающих модель взаимодействия различных систем управления обучением между собой