Сингапурские Платформы профессионального образования

Платформы профессионального образования (ППО, англ. Professional Education Platforms, PE) — это комплексные цифровые экосистемы для организации и проведения профессионального обучения, включающие интерактивные учебные материалы, инструменты для создания и управления образовательным контентом, системы оценки знаний и сертификации, обеспечивающие возможность получения новых профессиональных навыков и компетенций в удобном формате с доступом к актуальным образовательным ресурсам и экспертным знаниям; платформы предоставляют гибкие образовательные траектории, поддерживают различные форматы обучения (от онлайн-курсов до практических занятий) и позволяют отслеживать прогресс обучающихся, формируя при этом профессиональное портфолио и подтверждая полученные компетенции официальными документами.

Профессиональное образование представляет собой систематический процесс получения и совершенствования специальных знаний, умений и навыков, необходимых для выполнения конкретных профессиональных задач, который осуществляется через различные формы обучения и развития, включая базовую подготовку, повышение квалификации и профессиональную переподготовку, и направлен на формирование компетентных специалистов, способных эффективно решать производственные задачи в соответствии с требованиями современного рынка труда.

В структуре профессионального образования можно выделить следующие ключевые компоненты:

• формирование профессиональных компетенций, соответствующих требованиям конкретной отрасли или специальности;
• развитие практических навыков работы с современными технологиями и оборудованием;
• освоение специализированных методик и подходов к решению профессиональных задач;
• получение теоретических знаний в области выбранной специализации;
• формирование личностных навыков (т.н. "soft skills"), необходимых для успешной профессиональной деятельности;
• адаптация к постоянно меняющимся условиям профессиональной среды;
• развитие способности к самообучению и профессиональному росту; получение документального подтверждения уровня квалификации.

В контексте корпоративного обучения профессиональное образование приобретает особую значимость, так как становится инструментом развития человеческого капитала организации, обеспечивающим повышение эффективности работы персонала, внедрение новых технологий и методов работы, формирование корпоративной культуры и обеспечение конкурентоспособности компании на рынке через постоянное совершенствование профессиональных компетенций сотрудников в соответствии со стратегическими целями бизнеса и требованиями современного производства.

Платформы профессионального образования предназначены для организации и реализации процесса получения профессиональных компетенций, навыков и квалификаций, необходимых для успешной деятельности в конкретной сфере или отрасли. Они обеспечивают доступ к специализированным учебным материалам, интерактивным курсам, практическим заданиям и оценочным инструментам, позволяющим формировать и подтверждать профессиональные компетенции в соответствии с требованиями рынка труда и современными стандартами профессиональной деятельности.

Данные платформы направлены на создание эффективной образовательной среды, способствующей непрерывному профессиональному развитию и повышению квалификации специалистов через использование современных образовательных технологий, обеспечение взаимодействия между обучающимися и преподавателями, предоставление инструментов для формирования профессионального портфолио и сертификации полученных компетенций. Они позволяют адаптировать образовательный процесс под индивидуальные потребности обучающихся, обеспечивают возможность гибкого графика обучения и способствуют формированию актуальных профессиональных навыков, востребованных в современном производстве и бизнесе.

Платформы профессионального образования в основном используют следующие группы пользователей:

• сотрудники компаний, которые проходят повышение квалификации и профессиональную переподготовку для соответствия актуальным требованиям рынка труда и развития карьеры;
• специалисты, стремящиеся к самостоятельному развитию профессиональных навыков и компетенций в рамках непрерывного образования;
• образовательные учреждения, внедряющие цифровые технологии в учебный процесс и расширяющие возможности для дистанционного обучения;
• кадровые агентства и рекрутинговые компании, использующие платформы для оценки и развития компетенций кандидатов;
• работодатели, организующие корпоративное обучение персонала и формирующие внутренние образовательные программы.

Администрирование

Возможность администрирования позволяет осуществлять настройку и управление функциональностью системы, а также управление учётными записями и правами доступа к системе.

Видео-конференции

Функции по организации учебных занятий в форме онлайн видео-конференций. Видео-конференции могут быть применены для провидения синхронных практических занятий и семинаров, а также для проведения контрольных, зачётов и экзаменов

Видеоуроки

Возможность использования учебных материалов в форме видеоуроков, позволяющих дистанционно проводить теоретические занятия

Импорт/экспорт данных

Возможность импорта и/или экспорта данных в продукте позволяет загрузить данные из наиболее популярных файловых форматов или выгрузить рабочие данные в файл для дальнейшего использования в другом ПО.

Индивидуальное управление обучением

Функции организации индивидуального обучения, позволяющие планировать и развивать ЗУН (знания, умения и навыки) для личных целей и карьерных целей

Многопользовательский доступ

Возможность многопользовательской доступа в программную систему обеспечивает одновременную работу нескольких пользователей на одной базе данных под собственными учётными записями. Пользователи в этом случае могут иметь отличающиеся права доступа к данным и функциям программного обеспечения.

Наличие API

Часто при использовании современного делового программного обеспечения возникает потребность автоматической передачи данных из одного ПО в другое. Например, может быть полезно автоматически передавать данные из Системы управления взаимоотношениями с клиентами (CRM) в Систему бухгалтерского учёта (БУ). Для обеспечения такого и подобных сопряжений программные системы оснащаются специальными Прикладными программными интерфейсами (англ. API, Application Programming Interface). С помощью таких API любые компетентные программисты смогут связать два программных продукта между собой для автоматического обмена информацией.

Отчётность и аналитика

Наличие у продукта функций подготовки отчётности и/или аналитики позволяют получать систематизированные и визуализированные данные из системы для последующего анализа и принятия решений на основе данных.

Прокторинг

Функции Прокторинга позволяют контролировать ход проводимого с испытания (экзамена, теста, оценки, аттестации) и обнаруживать любые не разрешённые действия перед и во время экзамена. Мониторинг, обычно, ведётся в рамках трёх каналов: аудио-, видеопотока и запись экрана рабочего стола (в случае онлайн-прокторинга).

Работа с журналом оценок

Возможность вести журнал успеваемости учащихся, сохраняющий историю прохождения учебной программы и соответствующие оценки для каждого учащегося

Разработка материалов курса

Функции, позволяющие разрабатывать учебно-дидактические и контрольные материалы в системе

Тестирование и оценка знаний

Функции тестирования и оценки знаний позволяют разрабатывать тесты, экзаменационные и проверочные материалы, а также использовать разработанные материалы для проверки знаний обучающихся (или персонала)

Управление базой знаний

Функции, позволяющие организовывать базы теоретических знаний и библиотеки для применения учащимися

Управление классом

Функции взаимодействия с учащимися для обеспечения порядка, организации и фокуса на учебной программе

Асинхронное обучение

Поддержка метода обучения, при котором взаимодействие между обучающим и учащимся производится с задержками во времени

Геймификация (Игрофикация)

Возможности Геймификации (Игрофикации) позволяют внедрять принципы игры в учебный процесс для стимулирования определенных типов поведения, удержания и вовлечения

Синхронное обучение

Поддержка метода обучения, при котором взаимодействие между обучающим и учащимся производится в режиме реального времени, при этом занятия могут проводиться как при физическом нахождении в одном месте (в аудитории, кабинете, классе), так и при удалённости участников занятия (с применением средств удалённого общения)

Соответствие SCORM

Поддержка стандартов SCORM (Shareable Content Object Reference Model) устанавливающих модель взаимодействия различных систем управления обучением между собой

На основе своего экспертного мнения Соваре рекомендует наиболее внимательно подходить к выбору решения. При выборе программного продукта из функционального класса Платформы профессионального образования (ППО) необходимо учитывать ряд ключевых факторов, которые будут определять эффективность использования платформы в рамках конкретных бизнес-задач. Важно оценить масштаб деятельности организации: для крупных корпораций с разветвлённой структурой и большим количеством сотрудников потребуются решения с высокой масштабируемостью и возможностями для сегментации обучающих программ, тогда как для небольших компаний важнее простота использования и низкая стоимость внедрения. Также следует учитывать отраслевые требования и стандарты — например, в финансовом секторе или медицине могут быть жёсткие требования к защите данных и подтверждению квалификации сотрудников, что накладывает определённые ограничения на выбор ППО. Технические ограничения инфраструктуры организации также играют важную роль: необходимо убедиться, что платформа совместима с существующей ИТ-инфраструктурой, поддерживает нужные протоколы безопасности и может быть интегрирована с другими используемыми системами.

• соответствие функциональности ППО специфике бизнеса и задачам обучения сотрудников (например, наличие модулей для развития управленческих навыков, технических компетенций или soft skills);
• возможности кастомизации платформы под уникальные потребности организации (например, создание фирменных учебных курсов, интеграция корпоративной символики и стиля);
• поддержка различных форматов обучения (онлайн-курсы, вебинары, практические занятия, симуляции рабочих ситуаций);
• наличие инструментов для отслеживания прогресса обучения и формирования профессионального портфолио сотрудников;
• возможности интеграции с системами управления персоналом, базами данных и другими корпоративными приложениями;
• уровень защиты данных и соответствие требованиям законодательства в области обработки персональной информации;
• масштабируемость платформы и возможность расширения функционала по мере роста компании;
• стоимость владения платформой, включая лицензии, техническую поддержку и возможные дополнительные услуги.

После анализа вышеперечисленных факторов следует провести пилотное внедрение выбранной ППО на ограниченном числе пользователей или в отдельном подразделении, чтобы оценить её эффективность и удобство использования в реальных рабочих условиях. Также целесообразно обратить внимание на наличие у платформы развитого сообщества пользователей и доступных ресурсов для технической поддержки, что обеспечит более гладкое внедрение и эксплуатацию системы в долгосрочной перспективе.

Платформы профессионального образования (ППО) представляют собой инновационное решение для организации обучения и повышения квалификации, которое обладает рядом существенных преимуществ и приносит значительную выгоду как обучающимся, так и образовательным и корпоративным учреждениям.

• Гибкость образовательных траекторий. ППО позволяют настраивать индивидуальные пути обучения с учётом профессиональных целей, уровня подготовки и графика обучающегося, что повышает эффективность усвоения материала и способствует развитию необходимых компетенций.

• Доступность образовательных ресурсов. Обучающиеся получают доступ к широкому спектру актуальных учебных материалов, экспертным знаниям и инструментам для саморазвития, что сокращает время и затраты на поиск необходимой информации и ресурсов.

• Разнообразие форматов обучения. ППО поддерживают различные форматы обучения — от онлайн-курсов до практических занятий и интерактивных семинаров, что позволяет адаптировать процесс обучения под разные стили усвоения знаний и потребности обучающихся.

• Отслеживание прогресса и аналитика. Платформы предоставляют инструменты для мониторинга успеваемости и анализа эффективности обучения, что позволяет своевременно корректировать образовательные программы и методы преподавания, а также оценивать результативность обучающих мероприятий.

• Формирование профессионального портфолио. ППО помогают создавать и вести портфолио, включающее полученные сертификаты, выполненные проекты и другие достижения, что облегчает демонстрацию компетенций потенциальным работодателям и способствует карьерному росту.

• Снижение затрат на обучение. Для организаций использование ППО позволяет сократить расходы на организацию обучения, так как минимизируются затраты на аренду помещений, печать материалов и другие сопутствующие расходы, при этом сохраняется высокое качество образовательного процесса.

• Интеграция с корпоративными системами. ППО могут быть интегрированы с существующими корпоративными информационными системами, что позволяет автоматизировать процессы управления обучением, учёта компетенций сотрудников и планирования развития персонала, повышая тем самым общую эффективность работы организации.

Онлайн-школы

Онлайн-школы (ОШ, англ. Online Schools, ODE) — это образовательные учреждения, которые предоставляют учебные программы и услуги через интернет. Они позволяют учащимся получать знания и навыки дистанционно, без посещения традиционных классов. Онлайн-школы могут предлагать как полное школьное образование, так и отдельные курсы по различным предметам, обеспечивая доступ к образовательным ресурсам, интерактивным занятиям, тестам и другим формам учебной деятельности в онлайн-формате.

Платформы изучения иностранных языков

Платформы изучения иностранных языков (ПИЯ, англ. Foreign Languages Learning Platforms, LLP) — это цифровые образовательные системы, предоставляющие комплексный подход к изучению иностранных языков через интерактивные упражнения, аудио- и видеоматериалы, игровые механики и инструменты для практики всех языковых навыков (грамматика, лексика, произношение, разговорная практика), позволяющие пользователям осваивать язык в удобном формате с учётом их уровня подготовки и целей обучения; платформы включают функции персонализации учебного процесса, отслеживания прогресса, мгновенной обратной связи и возможности коммуникации с носителями языка, обеспечивая эффективное погружение в языковую среду и формирование устойчивых языковых компетенций.

Платформы онлайн-обучения

Платформы онлайн-обучения (ПОО, англ. Online Learning Platforms, OLP) - это веб-сайты и приложения, предоставляющие возможность изучения различных тем и дисциплин в удалённом формате. Эти платформы ориентированы на взрослых, стремящихся к профессиональному росту или развитию личных интересов, предлагая широкий спектр курсов от углублённых академических программ до практических занятий.

Онлайн-платформы университетов

Платформы массовых открытых онлайн-курсов (МООК, англ. Massive Open Online Course Platforms, MOOC) используются академическими или некоммерческими учреждениями и являются образовательными платформами, предлагающими различные курсы для любого желающего

Классификатор программных продуктов Соваре определяет конкретные функциональные критерии для систем. Для того, чтобы быть представленными на рынке платформ профессионального образования, системы должны иметь следующие функциональные возможности:

• Специализированный контент с возможностью создания и управления профессиональными учебными программами, модулями и курсами, соответствующими актуальным требованиям рынка труда и профессиональным стандартам, включая отраслевую специфику и требования работодателей
• Практикоориентированное обучение через встроенные инструменты для отработки профессиональных навыков, включая симуляторы производственных процессов, виртуальные лаборатории, тренажёры и возможности выполнения практических заданий в условиях, максимально приближенных к реальным
• Система сертификации и подтверждения навыков с механизмами оценки профессиональных компетенций, выдачи документов о квалификации, подтверждения соответствия отраслевым стандартам и требованиям профессиональных сообществ
• Карьерное сопровождение через инструменты построения профессиональной траектории, рекомендации по развитию компетенций, поиск стажировок и вакансий, формирование профессионального портфолио
• Корпоративная адаптация с возможностью настройки платформы под потребности конкретного предприятия или отрасли, включая внедрение корпоративных стандартов обучения, регламентов и процедур профессиональной подготовки

По аналитическим данным Соваре, в 2025 году на рынке платформ профессионального образования (ППО) можно ожидать усиления тенденций к интеграции передовых технологий, повышения персонализации обучения и расширения возможностей для практического применения полученных знаний. Среди ключевых технологических трендов выделяются:

• Расширение применения ИИ в адаптивном обучении. Системы на базе искусственного интеллекта будут более точно анализировать уровень знаний и навыки пользователей, предлагая индивидуализированные образовательные траектории и материалы.

• Интеграция расширенной реальности (AR/VR). Платформы будут активнее использовать технологии дополненной и виртуальной реальности для создания иммерсивных обучающих сред, что позволит эффективнее осваивать практические навыки в симуляционных условиях.

• Блокчейн для верификации компетенций. Использование распределённых реестров для хранения и подтверждения сертификатов и достижений обучающихся обеспечит высокую степень доверия к документам о квалификации и упростит процесс их проверки работодателями.

• Микросерверное обучение и модульные курсы. Развитие формата коротких, целевых обучающих модулей, которые можно быстро освоить и применить на практике, будет отвечать потребности в гибком и оперативном повышении квалификации.

• Интеграция с корпоративными информационными системами. ППО будут более тесно интегрироваться с ERP, CRM и другими системами компаний, что позволит автоматизировать учёт обучения сотрудников, отслеживать KPI и связывать образовательные достижения с карьерным ростом.

• Развитие инструментов для совместной работы и коллаборации. Платформы будут предоставлять более развитые средства для группового обучения, проектной работы и обмена знаниями между обучающимися и преподавателями.

• Усовершенствование аналитики и отчётности. Системы аналитики станут более мощными и гибкими, позволяя детально отслеживать эффективность обучения, прогресс отдельных пользователей и групп, а также оптимизировать содержание и методы обучения на основе собранных данных.

Россия

Контур.Школа, iSpring Market, Testand, АнтиТренинги, Emdesell, Эквио, EdproBiz, Экзамус, GetCourse, Gurucan, Mirapolis LMS, ProgressMe, SOHO.LMS, Uchi.pro, Вовлекай, Skillspace, INtest, ZenClass, JustClick, LECTA Электронный учебник, Параплан, Learme, Stepik, Eduardo, Яндекс Практикум, EduTerra.PRO, Открытое образование, Cleverie, eTutorium LMS, Yagla, Calltouch Академия, Иннополис Онлайн-курсы, MOOC.ru, Лекториум, Sreda+, WakeUP, Worksa, Нетология

Финляндия

Eliademy

Великобритания

LearnWorlds

Сингапур

Teamie

Австралия

OpenLearning

США

Open edX, Teachable, Coursera, LinkedIn Learning, Udacity, Udemy, Sakai LMS, edX

Украина

Collaborator

Шри-Ланка

Layup Classroom

Канада

Thinkific