Бесплатные Системы и технологии обучения и образования (EdTech)

Системы и технологии обучения и образования (СТОО, англ. Education and Learning Systems and Technologies, EdTech) — это инновационные цифровые решения, которые трансформируют традиционные подходы к обучению, интегрируя современные технологии в образовательный процесс и создавая новые форматы взаимодействия между преподавателями и учащимися, обеспечивая доступ к знаниям в любое время и в любом месте. Эти технологии позволяют персонализировать образовательный процесс, автоматизировать административные задачи, анализировать успеваемость обучающихся и создавать интерактивные учебные материалы, что значительно повышает эффективность обучения и делает образование более доступным для широкой аудитории.

Обучение и образование представляют собой взаимосвязанные процессы целенаправленной передачи знаний, навыков и компетенций от обучающих к обучающимся, где образование выступает как системный процесс формирования личности, а обучение является его конкретным практическим воплощением, направленным на развитие профессиональных, интеллектуальных и личностных качеств участников образовательного процесса в соответствии с современными требованиями общества и рынка труда.

В современном понимании эти процессы включают:

• формирование целостной системы знаний и практических навыков в определённой области деятельности;
• развитие критического мышления, творческих способностей и умения применять полученные знания на практике;
• социализацию личности и её адаптацию к условиям постоянно меняющегося мира;
• профессиональную подготовку и переподготовку кадров в соответствии с потребностями рынка труда;
• непрерывное обновление компетенций и повышение квалификации в течение всей жизни;
• создание условий для личностного роста и самореализации обучающихся;
• формирование ценностных ориентиров и этических норм профессиональной деятельности.

В контексте корпоративного обучения эти процессы приобретают особую значимость, поскольку направлены на повышение эффективности работы персонала, развитие профессионального потенциала сотрудников и обеспечение конкурентоспособности организации через формирование актуальных компетенций, соответствующих стратегическим целям бизнеса и требованиям современного производства, что в конечном итоге способствует достижению высоких результатов в профессиональной деятельности и развитию человеческого капитала компании.

Для лучшего понимания функций, решаемых задач, преимуществ и возможностей систем категории, рекомендуем ознакомление с образцовыми примерами таких программных продуктов:

iSpring LearnРичмедиаОфициальный сайт

Proaction.proПроактионОфициальный сайт

Системы и технологии обучения и образования предназначены для организации, управления и оптимизации образовательного процесса на всех уровнях, обеспечивая эффективное взаимодействие между участниками образовательного процесса, автоматизацию рутинных операций, создание современной образовательной среды и поддержку различных форматов обучения. Они позволяют реализовать комплексный подход к образованию, включающий разработку и внедрение учебных программ, контроль качества обучения, оценку результатов образовательной деятельности, формирование индивидуальных образовательных траекторий и обеспечение доступа к образовательным ресурсам в соответствии с современными требованиями к подготовке специалистов.

Современные системы и технологии обучения и образования направлены на создание адаптивной образовательной среды, способной гибко реагировать на изменяющиеся потребности обучающихся и требования рынка труда, обеспечивая интеграцию традиционных и инновационных методов обучения, поддержку дистанционного и смешанного форматов образования, автоматизацию процессов управления образовательным контентом и оценку эффективности образовательных программ. Они способствуют повышению качества образования за счёт использования передовых педагогических технологий, обеспечения доступности образовательных ресурсов, создания условий для непрерывного профессионального развития и формирования компетенций, востребованных в современном обществе.

Системы и технологии обучения и образования в основном используют следующие группы пользователей:

• образовательные учреждения (школы, колледжи, вузы), внедряющие цифровые решения для оптимизации учебного процесса и повышения его эффективности;
• преподаватели и педагогические работники, применяющие интерактивные инструменты для подготовки и проведения занятий;
• учащиеся и студенты, получающие доступ к учебным материалам и интерактивным ресурсам в онлайн-формате;
• родители, использующие системы для отслеживания успеваемости и прогресса своих детей в обучении;
• компании и корпоративные структуры, организующие обучение и повышение квалификации сотрудников с помощью электронных образовательных платформ;
• индивидуальные пользователи, заинтересованные в самообразовании и изучении новых областей знаний.

Администрирование

Возможность администрирования позволяет осуществлять настройку и управление функциональностью системы, а также управление учётными записями и правами доступа к системе.

Импорт/экспорт данных

Возможность импорта и/или экспорта данных в продукте позволяет загрузить данные из наиболее популярных файловых форматов или выгрузить рабочие данные в файл для дальнейшего использования в другом ПО.

Многопользовательский доступ

Возможность многопользовательской доступа в программную систему обеспечивает одновременную работу нескольких пользователей на одной базе данных под собственными учётными записями. Пользователи в этом случае могут иметь отличающиеся права доступа к данным и функциям программного обеспечения.

Наличие API

Часто при использовании современного делового программного обеспечения возникает потребность автоматической передачи данных из одного ПО в другое. Например, может быть полезно автоматически передавать данные из Системы управления взаимоотношениями с клиентами (CRM) в Систему бухгалтерского учёта (БУ). Для обеспечения такого и подобных сопряжений программные системы оснащаются специальными Прикладными программными интерфейсами (англ. API, Application Programming Interface). С помощью таких API любые компетентные программисты смогут связать два программных продукта между собой для автоматического обмена информацией.

Отчётность и аналитика

Наличие у продукта функций подготовки отчётности и/или аналитики позволяют получать систематизированные и визуализированные данные из системы для последующего анализа и принятия решений на основе данных.

На основе своего экспертного мнения Соваре рекомендует наиболее внимательно подходить к выбору решения. При выборе программного продукта из функционального класса Системы и технологии обучения и образования (СТОО) необходимо учитывать ряд ключевых факторов, которые определят пригодность продукта для решения конкретных задач делового человека. Важно оценить масштаб деятельности организации — для крупных образовательных учреждений потребуются решения с возможностью масштабирования и интеграции с существующими информационными системами, в то время как для небольших учебных заведений или индивидуальных предпринимателей, предоставляющих образовательные услуги, будут актуальны более простые и доступные по стоимости решения с базовым функционалом. Также следует проанализировать отраслевые требования и стандарты — например, в высшем образовании могут быть особые требования к системе учёта успеваемости и формированию отчётности, в профессиональном обучении — к модулям, связанным с практическими занятиями и стажировками, а в школьном образовании — к инструментам для работы с родителями и организации внеклассной работы. Технические ограничения, такие как совместимость с текущей ИТ-инфраструктурой, требования к аппаратному обеспечению и пропускной способности сети, также играют важную роль. Не менее значимы функциональные возможности продукта: наличие инструментов для персонализации обучения, создания и управления интерактивным контентом, аналитики успеваемости, автоматизации административных процессов, а также возможности интеграции с внешними сервисами и базами данных.

Ключевые аспекты при принятии решения:

• соответствие функциональности продукта задачам организации (например, необходимость поддержки дистанционного обучения, организации тестирования и контроля знаний, создания электронных курсов);
• возможность интеграции с уже используемыми информационными системами (например, с системами управления учебным заведением, библиотечными системами, платформами для проведения онлайн-трансляций);
• уровень безопасности и защиты персональных данных (соблюдение требований законодательства в области обработки персональных данных, наличие сертификатов и лицензий);
• масштабируемость и гибкость системы (возможность расширения функционала и увеличения числа пользователей без существенного снижения производительности);
• удобство использования для целевой аудитории (преподавателей, учащихся, административного персонала) — интуитивный интерфейс, наличие обучающих материалов и поддержки;
• стоимость владения продуктом, включая лицензии, техническую поддержку, обновления и возможные дополнительные услуги;
• наличие механизмов аналитики и отчётности, позволяющих отслеживать эффективность обучения и принимать обоснованные управленческие решения.

Окончательный выбор программного продукта должен базироваться на тщательном анализе потребностей организации, её ресурсов и стратегических целей в области образования. Необходимо провести сравнительный анализ нескольких решений, учитывая не только текущие требования, но и перспективы развития организации, а также оценить риски, связанные с внедрением и эксплуатацией выбранной системы. Особое внимание следует уделить проверке репутации разработчика и отзывам других пользователей, а также убедиться в наличии квалифицированной технической поддержки и возможности обучения персонала работе с системой.

Современные системы и технологии обучения и образования предоставляют компаниям существенные преимущества в развитии человеческого капитала. Эти инструменты становятся ключевым фактором повышения эффективности бизнес-процессов и конкурентоспособности организации на рынке.

• Повышение производительности труда. Внедрение образовательных систем позволяет сотрудникам быстрее осваивать новые навыки и компетенции, что напрямую влияет на качество выполнения рабочих задач и скорость адаптации к изменениям в бизнес-процессах.

• Снижение издержек на обучение. Цифровые платформы позволяют оптимизировать затраты на организацию обучения, исключая расходы на аренду помещений, командировочные расходы и другие сопутствующие издержки при проведении очных мероприятий.

• Ускорение адаптации персонала. Современные образовательные технологии обеспечивают быструю и эффективную адаптацию новых сотрудников, позволяя им в короткие сроки освоить корпоративные стандарты, процессы и инструменты работы.

• Развитие корпоративной культуры. Образовательные платформы способствуют формированию единого информационного пространства, укреплению командного духа и развитию профессиональных связей между сотрудниками разных подразделений.

• Повышение лояльности персонала. Инвестиции в развитие сотрудников через современные образовательные решения демонстрируют заботу компании о профессиональном росте работников, что значительно повышает их приверженность организации.

• Гибкость обучения. Цифровые системы позволяют организовать образовательный процесс в удобное для сотрудников время, без отрыва от основной работы, с возможностью индивидуального темпа освоения материала.

• Контроль качества подготовки. Современные образовательные технологии обеспечивают возможность отслеживания прогресса каждого сотрудника, оценки уровня усвоения материала и эффективности обучения в целом.

Системы корпоративного обучения

Системы корпоративного обучения (СКО, англ. Corporate Learning Systems, CLS) — это комплекс программных решений и инструментов, предназначенных для организации, управления и отслеживания процесса обучения сотрудников в компании. Они позволяют создавать и адаптировать образовательные программы, проводить онлайн- и офлайн-тренинги, оценивать уровень знаний и навыков сотрудников, а также анализировать эффективность обучающих программ.

Системы управления образованием

Системы управления образованием (СУО, англ. Education Management Systems, EMS) — это комплексные программные решения для автоматизации административных и учебных процессов в образовательных учреждениях, которые обеспечивают централизованное управление информацией о студентах, расписании, экзаменах, библиотеке и финансовых операциях, позволяя оптимизировать работу учебного заведения и повысить эффективность образовательного процесса; система включает модули для управления успеваемостью, посещаемости, документооборотом и коммуникацией между участниками образовательного процесса, обеспечивая единый информационный контур для преподавателей, студентов и администрации.

Платформы профессионального образования

Платформы профессионального образования (ППО, англ. Professional Education Platforms, PE) — это комплексные цифровые экосистемы для организации и проведения профессионального обучения, включающие интерактивные учебные материалы, инструменты для создания и управления образовательным контентом, системы оценки знаний и сертификации, обеспечивающие возможность получения новых профессиональных навыков и компетенций в удобном формате с доступом к актуальным образовательным ресурсам и экспертным знаниям; платформы предоставляют гибкие образовательные траектории, поддерживают различные форматы обучения (от онлайн-курсов до практических занятий) и позволяют отслеживать прогресс обучающихся, формируя при этом профессиональное портфолио и подтверждая полученные компетенции официальными документами.

Платформы общего образования

Платформы общего образования (ПОО, англ. General Education Platforms, GE) — это цифровые образовательные системы, которые обеспечивают полный цикл дошкольного, школьного (с 1 по 11 класс) и дополнительного обучения через интерактивные учебные материалы, электронные учебники, тесты и задания по всем основным предметам школьной программы в соответствии с государственными стандартами образования. Платформы включают инструменты для отслеживания успеваемости, взаимодействия между учителями, учениками и родителями, а также предоставляют доступ к дополнительным образовательным ресурсам для углублённого изучения предметов и подготовки к экзаменам.

Системы управления обучением

Программные сервисы и системы управления обучением (СУО, англ. Learning Management Systems, LMS) помогают компаниям и образовательным учреждениям предоставлять и реализовывать образовательные курсы или учебные программы.

Классификатор программных продуктов Соваре определяет конкретные функциональные критерии для систем. Для того, чтобы быть представленными на рынке систем и технологий обучения и образования, системы должны иметь следующие функциональные возможности:

• Персонализация образовательного контента с возможностью адаптации учебных материалов под индивидуальные особенности, темп обучения и уровень подготовки каждого учащегося, включая механизмы автоматической настройки сложности заданий и рекомендаций по дальнейшему обучению
• Интерактивное взаимодействие между участниками образовательного процесса через встроенные инструменты совместной работы, обсуждения, обмена материалами и мгновенного получения обратной связи от преподавателей и других обучающихся
• Мультиформатное представление учебного материала с использованием различных типов контента (текст, аудио, видео, интерактивные элементы, симуляции, виртуальные лаборатории) для обеспечения максимального погружения в изучаемый материал
• Практикоориентированное обучение через встроенные инструменты для отработки практических навыков, включая симуляторы, тренажеры, виртуальные лаборатории и возможности выполнения практических заданий в цифровой среде
• Система формирования и подтверждения компетенций с механизмами оценки достижений, накопления цифрового портфолио, выдачи сертификатов и документирования результатов обучения в соответствии с установленными стандартами и требованиями

По аналитическим данным Соваре, в 2025 году на рынке систем и технологий обучения и образования (СТОО) можно ожидать усиления тенденций, связанных с углублённой интеграцией искусственного интеллекта, расширением возможностей персонализированного обучения, развитием метавселенных и иммерсивных технологий, а также повышением значимости аналитики больших данных и адаптивных обучающих платформ.

• Персонализация образовательных траекторий. Использование алгоритмов машинного обучения для создания индивидуальных учебных планов, учитывающих стиль обучения, темп усвоения материала и личные интересы учащегося.

• Иммерсивные технологии в образовании. Применение виртуальной и дополненной реальности для создания погружающего учебного опыта, который позволяет моделировать сложные процессы и ситуации, недоступные в традиционных условиях обучения.

• Интеграция генеративных ИИ-моделей. Внедрение инструментов на базе генеративного ИИ для создания учебных материалов, тестирования знаний и поддержки учебного процесса, что позволит автоматизировать часть работы преподавателей и повысить качество обучения.

• Аналитика больших данных в образовании. Использование данных о поведении и успеваемости учащихся для выявления тенденций, прогнозирования результатов обучения и оптимизации образовательных программ.

• Развитие метавселенных в образовательной сфере. Создание виртуальных образовательных пространств, где учащиеся могут взаимодействовать друг с другом и с преподавателями, участвовать в совместных проектах и осваивать новые навыки в интерактивной форме.

• Адаптивные обучающие платформы. Разработка платформ, которые динамически подстраиваются под уровень знаний и навыки учащегося, предлагая задания и материалы соответствующей сложности и направленности.

• Блокчейн-технологии в управлении образовательными достижениями. Использование блокчейна для создания надёжной и прозрачной системы учёта образовательных достижений, сертификатов и дипломов, что упростит верификацию квалификации и повысит доверие к образовательным документам.

Австралия

Moodle

Россия

Proaction.pro, iSpring Learn, Teachbase, EdproBiz, myQuiz, Online Test Pad, Minerva Knowledge, Ё-Стади, Система тестирования INDIGO, Skillspace, Таламус, Gran LMS, АнтиТренинги, Paradox CRM, Сферум, ХайХаб, Открытое образование

Финляндия

Eliademy

США

Canvas, Edmodo, Google Класс, Open edX

Германия

ATutor