Средства разработки учебных курсов c функцией Управление классом

Программные средства разработки учебных курсов (ПСРУК, англ. Learning Course Authoring Tools, LCA) позволяют создавать, хранить и управлять учебными курсами (включая образовательный контент) для дальнейшего проведения цифрового обучения

Процесс разработки учебных курсов - это систематический подход к созданию учебных программ и материалов для учебных курсов. Этот процесс включает в себя несколько этапов, начиная от определения целей и целевой аудитории курса, расчёта продолжительности курса и создания структуры курса, до разработки учебных материалов, описания методов обучения и разработки стандартов оценки успеха студентов в курсе.

В результате процесса разработки учебных курсов создаётся курс, который помогает достичь заданных образовательных целей, а также соответствует требованиям учебной программы и потребностям обучающихся.

Программные средства разработки учебных курсов используются для создания электронных учебных материалов и курсов, которые могут быть использованы для обучения в различных сферах. Они облегчают задачу авторов курсов, позволяя им создавать учебные материалы (учебный контент) и организовывать их в структурированные курсы, которые могут быть доступны для онлайн-обучения или для использования в учебном классе.

Данные программные средства позволяют работать с различными типами контента, например, текст, изображения, видео и аудио, а также инструменты для создания интерактивных элементов, такие как тесты, задания и игры. Средства разработки учебных курсов помогают преподавателям и тренерам создавать более интересные и эффективные курсы, которые могут быть использованы для различных уровней обучения и разных дисциплин.

Средства разработки учебных курсов в основном используют следующие группы пользователей:

• образовательные учреждения (школы, колледжи, университеты) для создания и адаптации учебных материалов под свои программы и требования;
• корпоративные учебные центры для разработки обучающих программ сотрудников, повышения их квалификации и внедрения новых знаний и навыков;
• компании, предоставляющие услуги онлайн-образования и создающие платформы для дистанционного обучения;
• индивидуальные преподаватели и методисты, которые разрабатывают авторские учебные курсы и материалы;
• специализированные организации, занимающиеся разработкой образовательного контента и учебных материалов на заказ.

Администрирование

Возможность администрирования позволяет осуществлять настройку и управление функциональностью системы, а также управление учётными записями и правами доступа к системе.

Видео-конференции

Функции по организации учебных занятий в форме онлайн видео-конференций. Видео-конференции могут быть применены для провидения синхронных практических занятий и семинаров, а также для проведения контрольных, зачётов и экзаменов

Видеоуроки

Возможность использования учебных материалов в форме видеоуроков, позволяющих дистанционно проводить теоретические занятия

Импорт/экспорт данных

Возможность импорта и/или экспорта данных в продукте позволяет загрузить данные из наиболее популярных файловых форматов или выгрузить рабочие данные в файл для дальнейшего использования в другом ПО.

Индивидуальное управление обучением

Функции организации индивидуального обучения, позволяющие планировать и развивать ЗУН (знания, умения и навыки) для личных целей и карьерных целей

Многопользовательский доступ

Возможность многопользовательской доступа в программную систему обеспечивает одновременную работу нескольких пользователей на одной базе данных под собственными учётными записями. Пользователи в этом случае могут иметь отличающиеся права доступа к данным и функциям программного обеспечения.

Наличие API

Часто при использовании современного делового программного обеспечения возникает потребность автоматической передачи данных из одного ПО в другое. Например, может быть полезно автоматически передавать данные из Системы управления взаимоотношениями с клиентами (CRM) в Систему бухгалтерского учёта (БУ). Для обеспечения такого и подобных сопряжений программные системы оснащаются специальными Прикладными программными интерфейсами (англ. API, Application Programming Interface). С помощью таких API любые компетентные программисты смогут связать два программных продукта между собой для автоматического обмена информацией.

Отчётность и аналитика

Наличие у продукта функций подготовки отчётности и/или аналитики позволяют получать систематизированные и визуализированные данные из системы для последующего анализа и принятия решений на основе данных.

Прокторинг

Функции Прокторинга позволяют контролировать ход проводимого с испытания (экзамена, теста, оценки, аттестации) и обнаруживать любые не разрешённые действия перед и во время экзамена. Мониторинг, обычно, ведётся в рамках трёх каналов: аудио-, видеопотока и запись экрана рабочего стола (в случае онлайн-прокторинга).

Работа с журналом оценок

Возможность вести журнал успеваемости учащихся, сохраняющий историю прохождения учебной программы и соответствующие оценки для каждого учащегося

Разработка материалов курса

Функции, позволяющие разрабатывать учебно-дидактические и контрольные материалы в системе

Тестирование и оценка знаний

Функции тестирования и оценки знаний позволяют разрабатывать тесты, экзаменационные и проверочные материалы, а также использовать разработанные материалы для проверки знаний обучающихся (или персонала)

Управление базой знаний

Функции, позволяющие организовывать базы теоретических знаний и библиотеки для применения учащимися

Управление классом

Функции взаимодействия с учащимися для обеспечения порядка, организации и фокуса на учебной программе

Асинхронное обучение

Поддержка метода обучения, при котором взаимодействие между обучающим и учащимся производится с задержками во времени

Геймификация (Игрофикация)

Возможности Геймификации (Игрофикации) позволяют внедрять принципы игры в учебный процесс для стимулирования определенных типов поведения, удержания и вовлечения

Синхронное обучение

Поддержка метода обучения, при котором взаимодействие между обучающим и учащимся производится в режиме реального времени, при этом занятия могут проводиться как при физическом нахождении в одном месте (в аудитории, кабинете, классе), так и при удалённости участников занятия (с применением средств удалённого общения)

Соответствие SCORM

Поддержка стандартов SCORM (Shareable Content Object Reference Model) устанавливающих модель взаимодействия различных систем управления обучением между собой

На основе своего экспертного мнения Соваре рекомендует наиболее внимательно подходить к выбору решения. При выборе программного продукта из функционального класса Средства разработки учебных курсов (ПСРУК) необходимо учитывать ряд ключевых факторов, которые будут определять эффективность использования продукта в конкретных условиях бизнеса и образования. Важно оценить масштаб деятельности организации: для крупных корпораций могут быть актуальны решения с расширенными возможностями интеграции с существующими информационными системами и поддержкой большого числа пользователей, в то время как для небольших образовательных учреждений приоритет может быть отдан простоте использования и доступности стоимости лицензии. Также следует учитывать отраслевые требования и стандарты, например, в сфере медицинского или юридического образования могут быть особые требования к формату и содержанию учебного контента, а также к защите персональных данных. Технические ограничения инфраструктуры организации, такие как поддерживаемые операционные системы, наличие облачных или локальных серверов, пропускная способность сети, также играют значительную роль в выборе ПСРУК.

Ключевые аспекты при принятии решения:

• совместимость с существующими корпоративными информационными системами и платформами электронного обучения (LMS);
• возможности по созданию и редактированию различных типов образовательного контента (тексты, видео, интерактивные задания, тесты);
• наличие инструментов для совместной работы нескольких авторов над курсом;
• поддержка различных форматов экспорта и импорта учебных материалов;
• возможности аналитики и отслеживания прогресса обучающихся;
• уровень защиты данных и соответствие требованиям законодательства в области обработки персональных данных;
• масштабируемость решения и возможность расширения функционала за счёт плагинов или модулей;
• стоимость лицензии и обслуживания, включая возможные дополнительные расходы на обучение персонала и техническую поддержку.

После анализа перечисленных факторов следует провести тестирование нескольких программных продуктов, которые наилучшим образом соответствуют требованиям организации. Тестирование позволит оценить удобство использования интерфейса, производительность системы при работе с ожидаемым объёмом данных и учебных материалов, а также совместимость с существующей ИТ-инфраструктурой. Особое внимание стоит уделить изучению отзывов пользователей и кейсов внедрения аналогичных решений в организациях со схожим масштабом и отраслевой спецификой.

Средства разработки учебных курсов позволяют получить следующий полезный эффект:

• Упрощение процесса разработки учебных курсов: программные средства позволяют создавать мультимедийные материалы (видео, аудио, графика, анимация) и готовые к употреблению курсы обучения, которые можно использовать в различных образовательных учреждениях.

• Сокращение времени создания учебных курсов: благодаря программным средствам разработка курсов станет более эффективной и ускоренной за счет использования таких функций как автоматизированное создание заданий и тестов, использование готовых шаблонов и т.д.

• Обеспечение научной точности и качества: современные программные средства разработки обучающих материалов обладают широким спектром функций, благодаря которым можно создавать более точные и качественные материалы для обучения.

• Доступность материалов: средства разработки учебных курсов позволяют создавать онлайн-курсы, которые доступны в любое время и из любой точки мира.

• Экономия средств и ресурсов: использование программных средств позволяет сократить количество материалов и ресурсов, требуемых для разработки учебных курсов.

Классификатор программных продуктов Соваре определяет конкретные функциональные критерии для систем. Средство разработки учебных курсов должно обладать следующими основными функциональными возможностями:

• Создание и редактирование учебных курсов: возможность создания новых курсов, редактирования их и дополнения новым контентом.

• Организация содержания курса: удобная навигация по материалам, подразделения материалов по темам, различные варианты организации содержания.

• Добавление мультимедийных компонентов: функциональность для добавления видео, аудио, интерактивных элементов и других мультимедийных компонентов в учебные курсы, обеспечение доступности контента.

По аналитическим данным Соваре, в 2025 году на рынке программных средств разработки учебных курсов (ПСРУК) можно ожидать усиления тенденций, связанных с интеграцией передовых технологий и повышением интерактивности обучающего контента. Среди ключевых трендов — более тесная интеграция с платформами искусственного интеллекта, развитие мультимодальных форматов контента, расширение возможностей персонализации обучения, усиление роли аналитики в отслеживании прогресса учащихся, а также повышение уровня безопасности и защиты данных.

• Интеграция с ИИ-технологиями. ПСРУК будут активно использовать модели машинного обучения для анализа эффективности учебных материалов, автоматической генерации контента и адаптации курсов под индивидуальные потребности учащихся.

• Мультимодальные форматы. Развитие инструментов для создания контента, сочетающего текст, видео, аудио и интерактивные элементы, что позволит сделать обучение более разнообразным и вовлекающим.

• Персонализация обучения. Углублённое применение алгоритмов для анализа предпочтений и уровня знаний учащихся с целью создания индивидуализированных образовательных траекторий.

• Аналитика и отслеживание прогресса. Расширение функционала для сбора и анализа данных об успеваемости и вовлечённости учащихся, что поможет оптимизировать содержание и методику обучения.

• Облачные технологии. Дальнейшее распространение облачных решений для хранения и обработки данных учебных курсов, что обеспечит масштабируемость и доступность ресурсов.

• Безопасность данных. Усиление мер по защите персональных данных учащихся и интеллектуальной собственности, включая применение шифрования и других современных методов информационной безопасности.

• Совместимость и интероперабельность. Развитие стандартов и протоколов для обеспечения беспроблемного взаимодействия ПСРУК с другими образовательными платформами и системами управления обучением.

Испания

Chamilo

Россия

Teachbase, eTutorium LMS, iSpring Market, Knomary Production, Линда, Mirapolis LMS, Online Test Pad, SOHO.LMS, Testand, Skillspace, UnitLMS, EdOnline LMS, Education Studio.LMS, Reezonly LMS, Course Editor, Odin, КУРСИС, ОТР.ГУРУ, Learme, ОЛИМПОКС, 1С:Электронное обучение, EdproBiz

США

Coursmos, LearnDash, Schoology Learning, ShareKnowledge LMS, Sakai

Великобритания

LearnWorlds, Totara Learn

Германия

ILIAS

Канада

docebo, D2L Brightspace

Ирландия

GoConqr

Швейцария

OpenOlat